委员建议提升中小学男教师比例 学校男女教师比例是多少？

导读：委员建议提升中小学男教师比例 学校男女教师比例是建议教师教师多少？教师这个职业最近也是一直热搜不断，这个被赋予神圣使命的提升工作总是十分让人关心的，近来一系列的学男学校热度话题也使得这个职业陷入了争议中

教师这个职业最近也是一直热搜不断，这个被赋予神圣使命的比例比例工作总是十分让人关心的，近来一系列的男女热度话题也使得这个职业陷入了争议中，比如之前的多少教师工资争议，以及近些年来常常被提到的建议教师教师男女教师比例问题。

两会即将召开全国政协常委、提升民进中央副主席朱永新拟提交《关于妥善解决中小学教师队伍性别结构失衡问题的学男学校提案》，这一消息又在网上引起了一番激烈的比例比例讨论。

在《中国青年报社》的报道中提到：

朱永新认为，中小学教师队伍性别结构严重失衡是多少经济社会发展到一定程度后，教师队伍建设不平衡、建议教师教师不充分的提升重要表现，它制约教育质量提升，学男学校影响人民群众对教育事业的满意度。产生原因包括：一是社会经济发展水平提升，择业观念日趋多元化。教师职业发展和收入上涨空间有限，部分家长并未将师范专业作为子女尤其是男孩就业的优先选择。二是女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适宜于从事基础教育工作的性别特质。三是教师收入水平偏低，职业吸引力不足，导致男生报考师范院校和参加教师招聘的内驱力不足。四是现行的教育培养和考试选拔方式更有利于女性脱颖而出。

“基础教育阶段是学生身体发育和心理成长的关键时期，对学生性别角色定位和品格发展有十分重要的作用。女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。”朱永新指出。

笔者对于“女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。”这句话因为不了解其具体表达环境，或许有其他的语境，但仅仅只看这句话，实在没有办法表示赞同，学生性格、心理和行为方式的健全发展依靠的是老师和家长的正确引导，而也像其之前提到的“女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适宜于从事基础教育工作的性别特质”，所以反而能够更好的与学生沟通，来正确的引导学生。

男女比例失衡的行业其实很多，这都是长期大多数人的选择造成的，而随着人们对于自我的追求不断的加强，渴望实现自身价值，去做自己想从事的行业成为主流，而这种思想的崛起才是打破男女比例失衡的基础。

而打破男女失衡的助力是行业的改变，但这种改变不应该是明目张胆的偏爱，而更应该是给予大家共同公平竞争的机会和同样的吸引力。比如男多女少的警察行业，取消其性别门槛，大家以同样的标准考核竞争。

那么针对教师行业的男女比例的失衡，同样要进行本质的思考，为什么教师行业对于男性缺乏吸引力，但愿意投身补习事业的男教师却不在少数?学校教师工资低，责任大可能才是真正的原因所在吧。

(责任编辑：综合)